娃娃足球的研究与实践

背景：

放眼全世界，足球是整个运动界里影响力最大，范围最广的运动方式。中国作为大国，在体育运动方面有着诸多的成绩建树。因此，在足球的领域，中国依旧持续发展，从不懈怠，足球已经成为中国由“体育大国”向“体育强国”转变具有代表性的重要一步。

“科技兴国要从娃娃抓起”，中国的足球事业也毫不例外。“足球从娃娃抓起”不仅是当今足球发达国家公认的理念，也是中国足球中、长期发展规划的原则性措施，更是我们提出的有效解决“中国足球根本问题”的战略思想及必由之路。2015年3月，国务院办公厅印发《中国足球改革发展总体方案》：要发挥足球育人功能，让更多学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。

因此，发展幼儿园体育教育事业也是中国教育业的基石与重中之重，幼儿园体育教育活动的目标是：增强幼儿的体质，培养健康生活的态度和行为习惯。   

    1985年，邓小平同志提出“足球要从娃娃抓起”。

    2015年2月，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议提出上“发展振兴足球事业，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起”。

     2018年8月，教育部印发《全国青少年校园足球改革试验区基本要求（试行）》，要求改革试验区根据世界足球强国在儿童5岁左右就开始足球启蒙教育的普遍情况，进一步下移普及重心，积极将足球运动向幼儿园延伸。

    2019年3月29日，全国校园足球官方微信公众号发表了《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》。通知中提到，为了加快推进校园足球普及，夯实校园足球发展根基。经研究，决定从2019年起开展足球特色幼儿园试点工作。

为此，全国阳光体育发展与设备设备创新专业委员会成立课题组开展“夯实足球人才根基,发展娃娃足球战略的实证性研究”。此次研究中，为构建高水平科研平台，积极吸纳社会各界力量支持，课题组开展了基础性、前沿性、探索性创新研究，充分发挥了智库作用。娃娃足球科研成果产出，预示着足球色幼儿园正逐步形成科学的、规范的建设体系。

实施：

专委会娃娃足球实证总课题组为幼儿园开展幼儿足球活动提供了一整套解决方案：

幼儿为主体，  活动为主线，快乐为宗旨

此套教材融合了幼教、体育的教育的理念，借鉴了英、法、德、意、美、日等国家的少儿足球培训教材，结合我国实际情况编辑而成 。注重娱乐与教育的双重端口的并线深入，完美契合我国当代幼儿足球的发展趋势与精神理念。

并且配备了创新式的幼儿足球专用设备，注重安全性，实用性，趣味性，轻便性。创设“悦耳悦目、悦心悦意”足球环境，提升足球乐趣，为整体方案的实施提供了强有力的支持与保障。

设定星级评定体系(国家社科课题研究成果)

            娃娃足球技能星级评定是国家社科研究课题成果 , 适用于3-10 岁的儿童 , 共分八个级别 , 从 : 单个技能、亲子组合、技能组合、体技组合、球星技能和表达与交流六个方面进行评定。

开设趣味足球比赛

            注重以安全性，趣味性，弱对抗性，团队性，保障赛事的可持续发展。秉持着享受足球、感受足球、体验足球的赛事理念，为孩子的认知和心灵成长提供助力。

针对幼儿教师的足球活动培训：

            幼儿心理、幼儿生理、运动防护、教法指导、教育科研等内容，提高幼儿园教师的足球知识储备，提升教学实战能力。

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以政策为指导、以快乐为理念、以科研为先导，以课程为依托，以培训为手段、以设备为支撑，在全方位保障儿童安全的前提下，开展群体性、体验性、互动性强的娃娃足球活动。

此次实践努力发挥社会组织的作用，积极推进足球特色幼儿园的建设。通过科研引领，带动各级各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动，促进幼儿身心健康全面发展。实现：幼儿园足球课程水平显著提升；培育一批可教学、可研究的幼儿园足球教师队伍；普及幼儿足球活动，增加在册幼儿足球人口，创设幼儿足球活动环境模式，推动幼儿足球设备场地的创新。为完成“中国体育强国梦”提供有效助力。