教育科研优秀成果奖

一、评选范围

阶段性研究成果、已结题的研究成果。

二、评选条件

（1）申报“十四规划课题”研究时间至少有一年的时间。

（2）参评人以第一负责人的名义申报，占其所在单位的参评名额，同一人作为第一负责人只能申报成果1项。

（3）参评成果应当具有创新性和实效性。基础理论研究应在原有理论研究的广度上有所拓展，深度上有所创新；应用研究应对教育改革发展提出新的思路、方法和途径，具有可行性。

（4）申报人要直接参加研究课题的方案设计、论证、研究和实施，并作出主要贡献。

（5）参评成果应具有良好的社会效益，对教育教学改革与发展产生积极作用，具有较为重要的理论意义和现实意义，对解决教育教学实际问题提出有价值的意见、方法和经验，对提高教育教学质量具有较为重要的指导意义，对决策出台提供有价值的参考意见和建议。研究成果有应用推广的价值。

（6）参评成果必须是原创研究成果, 引用他人的研究成果须注明出处。不得抄袭他人研究成果。如有抄袭他人成果的，一经查实，取消评审资格，并通知课题负责人所在单位，并由当事人承担因抄袭所造成的一切后果。

三、参评种类及要求

1.  报告类：用事实来说明问题，包括：教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告

要求：材料具体、典型，格式规范，科学客观地呈现研究过程和方法，合理解释结果

2. 著作、论文类：专著、编著、论述、评述、综述等

   要求：观点鲜明，论据确凿，论述严密，清楚展示理论观点和体系的形成过程。

3. 政策咨询类：政策建议、发展规划方案等

4. 技术产品类：工具书、教材、资源库、数据库、音像、视听、课件、网络课程、软件、实物模型、仿真系统、网络环境、学习平台等

5.每个单位申报课题成果原则上不得超过3项。